Apostilas

O material próprio é o verdadeiro destaque do método "Monte Bianco". São dez apostilas (uma para cada nível), que abordam focos gramaticais fundamentais. Cada tópico é detalhadamente explicado de maneira simples e profunda ao mesmo tempo, com uma atenção particular para os estudantes de língua portuguesa. A cada explicação corresponde um exercício de fixação, para fazer com que o aluno fixe e comece a usar desde já as estruturas gramaticais e sintáticas apresentadas. 

Além dos tópicos gramaticais, as apostilas contêm:

• diálogos: trata-se de situações, em contextos formais e informais, da vida cotidiana. Além de serem dinâmicos e divertidos, os diálogos apresentam situações em que qualquer pessoa pode se encontrar na Itália, e se tornam instrumento importante não só para a prática da conversação e das expressões idiomáticas, mas também para o conhecimento da cultura e dos costumes italianos.
• ditados: são textos cuja complexidade varia conforme o nível. Tratam dos assuntos mais variados, com um enfoque particular, mas não exclusivo, das situações de vida cotidiana. Revelam-se instrumentos fundamentais para praticar a escrita, desde o primeiro nível.

Pacotes de exercícios

Acompanham as apostilas os pacotes de exercícios, quatro para cada nível. Trata-se de um instrumento escrupulosamente estudado e muito bem elaborado, cujo objetivo é fazer com que o aluno fixe as estruturas gramaticais e sintáticas estudadas.
Os quatro pacotes, cujo conteúdo acompanha o das aulas, serão entregues aos alunos no momento da inscrição. Na capa de cada um deles constará a data de entrega. Cada pacote, cuja nota influirá na avaliação final referente ao nível, contém exercícios teóricos e práticos, cuja intenção é fazer com que o aluno não perca os argumentos aprendidos, mas, pelo contrário, os ponha em prática imediatamente, fixando-os de maneira definitiva. 

Músicas

As músicas são utilizadas não como material próprio, mas sim como material de excepcional apoio, em todos os níveis.
Trata-se de um vasto repertório de músicas italianas, de vários autores e diferentes estilos, cujo objetivo é ampliar descontraidamente o vocabulário e propiciar conhecimento da cultura italiana.
Nas aulas em que está programado o estudo de uma determinada canção, cada aluno receberá uma folha, em que a letra da música a ser estudada apresentará algumas lacunas. A canção será ouvida pelo grupo duas vezes, quando os alunos deverão tentar preencher as lacunas. Em seguida, os alunos receberão a canção completa e farão auto-correção. Após a auto-correção o professor discutirá com o grupo a canção em todos os sentidos: significado das palavras, expressões, construções gramaticais e etc.. Por fim a canção será ouvida uma última vez.